当前位置: 首页 > >

【推荐K12】2017_2018学年高中语文模块验收检测二语文版必修2

发布时间:

精品学*文件教育资料

模块验收检测(二)
第Ⅰ卷 (阅读题 共 70 分) 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 意象与情感 朱光潜 分想作用和联想作用只能解释某意象的发生如何可能, 不能解释作者在许多可能的意象 之中何以独选择该意象。在艺术作品中人情和物理要融成一气,才能产生一个完整的境界。 比如王昌龄的《闺怨》 :闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫 婿觅封侯。 杨柳本来可以引起无数的联想,桓温因杨柳而想到“树犹如此,人何以堪”。何以《闺 怨》 这首诗的主人公懊悔当初劝丈夫出去谋官呢?因为“夫婿”的意象对于“春日凝妆上翠 楼”的闺中少妇来说是一种受情感饱和的意象, 而杨柳的浓绿又最易惹起春意, 所以经它一 触动,“夫婿”的意象就立刻浮上她的心头了。情感是生生不息的,意象也是生生不息的。 换一种情感就是换一种意象, 换一种意象就是换一种境界。 即景可以生情, 因情也可以生景。 所以诗是做不尽的。 有人说, 风花雪月等等都已经被前人说滥了, 所有的诗都被前人做尽了, 诗是没有未来的了。这般人不但不知诗为何物,也不知生命为何物。诗是生命的表现。说诗 已经做穷了,就不啻说生命已到了末日。 王昌龄不是“闺中少妇”, 何以能感到她们的情感呢?这又要回到“子非鱼, 安知鱼之 乐”的老问题了。 诗人和艺术家都有“设身处地”和“体物入微”的本领。 他们在描写一个 人时,就要钻进那个人的心孔,在霎时间就要变成那个人,亲自享受他的生命,领略他的情 感。所以我们读他们的作品时,觉得它们深中情理。在这种心灵感通中我们可以见出宇宙生 命的连贯。 一般批评家常欢喜把文艺作品分为“主观的”和“客观的”两类, 以为写自己经验的作 品是主观的,写旁人的作品是客观的。这种分别其实非常肤浅。凡是主观的作品都必同时是 客观的,凡是客观的作品亦必同时是主观的。总之,主观的艺术家在创造时也要能“超以象 外”,客观的艺术家在创造时也要能“得其环中”,像司空图所说的。 文艺作品都必具有完整性。它是旧经验的新综合,它的精彩就全在这综合上面见出。在 未综合之前,意象是散漫零乱的;在既综合之后,意象是谐和整一的。这种综合的原动力就 是情感。凡是文艺作品都不能拆开来看,说某一笔*凡,某一句警辟,因为完整的全体中各 部分都是相互依存的。人的美往往在眼睛上现出,但是也要全体健旺,眼中精神才饱满,不 能把眼睛单拆开来,说这是造化的“警句”。功夫虽从点睛见出,却从画龙做起。凡是欣赏 或创造文艺作品,都要先注意到总印象,不可离开总印象而细论枝节。 因为有情感的综合, 原来似散漫的意象可以变成不散漫, 原来似重复的意象也可以变成 精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料 不重复。 《诗经》里面的诗大半每篇都有数章,而数章所说的话往往无大差别。我们可以见 出创造如何是*常的意象的不*常的综合、 诗如何要论总印象以及情感如何使意象整一种种 道理了。总之,艺术的任务是在创造意象,但是这种意象必定是受情感饱和的。情感或出于 己,或出于人,诗人对于出于己者须跳出来视察,对于出于人者须钻进去体验。情感最易感 通,所以“诗可以群”。 (选自《谈美》 ,有删改) 1.下列各项中,其性质不属于原文所论“意象与情感”的关系的一项是 ( ) A. 《诗经·蒹葭》分为三章,运用了意象和情节相结合的方法,每章只是改变了一些词 语, 比如“苍苍”“萋萋”“采采”和“为霜”“未晞”“未已”等, 却表达了丰富的情感。 B.王昌龄的诗《长信秋词》通过描写班婕妤受汉成帝宠幸后谪居长信宫来慨叹宫女失 宠之悲,诗人客观描述了班婕妤的遭遇,而并未掺杂个人情感,因而使诗歌的表情达意更加 真实。 C.李白《长相思》诗中的“相思黄叶落,白露点青苔”两句把黄叶、白露、青苔等本 来不相关的意象用“相思”的情感联结起来, 体现了抒情主人公因所思之人迟迟不来而生发 的悲凉。 D.钱起《省试湘灵鼓瑟》一诗中的“曲终人不见,江上数峰青”两句,借曲终人杳和 江上青峰,营造了一种凄清冷寂的氛围,给人留下悠悠的思恋。 解析:选 B “诗人客观描述了班婕妤的遭遇,而并未掺杂个人情感”错误,由原文第 四、五段可知,任何文学作品都是主观、客观情感的结合,诗歌也不例外,也是通过对客观 事物的观察,加上诗人的主观情感来表情达意的。 2. 下列理解, 不符合原文意思的一项是 ( )

A.分想和联想的作用是能让作者寻找到可以表达情感的意象,但不能说明诗人选择某 种意象的原因。 B.诗人在诗歌中选择的意象与抒发的情感紧密相连,就是说即景可以生情,而因情也 可以生景。 C.文章否定了一些批评家把文艺作品分为主观、客观的做法,作者认为文艺作品的主 客观同时存在。 D.诗人写诗时既要跳出诗外观察,又要钻进诗内体验,通过“出于己”而理解“出于 人”。 解析:选 D “通过‘出于己’而理解‘出于人’”错误。文中说“诗人对于出于己者 须跳出来视察, 对于出于人者须钻进去体验”, “出于己”与“出于人”没有选项中表述的 关系。 精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料 3. 根据原文内容, 下列理解和分析不正确的一项是 ( )

A.意象和情感联系密切而生生不息,一种意象照应一种情感,而一种情感又会生成另 外一种意象。 B.文章认为诗歌是写不尽的,诗是生命的表现形式,在人类的生活中,诗歌本身是无 穷无尽的。 C.优秀的文学作品,描写的不论是作者自己的经历还是别人的经历,都能使读者感受 到作品的内在情感。 D.文学作品都具有完整性,是旧经验的新综合,如果不从诗歌表达的情感分析,各意 象就显得散漫零乱。 解析:选 A “一种意象照应一种情感,而一种情感又会生成另外一种意象”错误。原 文只是说“换一种情感就是换一种意象,换一种意象就是换一种境界”。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 郑清之字德源,初字文叔。少从楼昉学,能文,楼钥亟加称赏。嘉泰二年,入太学 。十 .. 年,登进士第,调峡州教授。帅赵方严重靳许可清之往白事为置酒命其子范葵出拜方掖清之 无答拜且曰: “他日愿以二子相累。 ”湖北茶商群聚暴横, 清之白总领何炳曰: “此辈精悍, 宜籍为兵,缓急可用。”炳亟下召募之令,趋者云集,号曰“茶商军”,后多赖其用。 理宗即帝位, 授诸王宫大小学教授 , 迁宗学博士、 宗正寺丞兼权工部郎、 兼崇政殿说书。 .. 帝问外人因 子库进丝履有谤议,清之言:“禁中服用颇事新洁者。”帝曰:“故事,月进 鞋数两,朕非敝不易,何由致谤?”清之奏:“孝宗继高宗,故俭德易章,陛下继宁考 , 故俭德难著。宁考自奉如寒士,衣领重浣,革舄 屡补,今欲俭德著闻,须过于宁考方可。” 帝嘉纳。 诸路亏盐,执其事者破家以偿,清之核其犯科者追理,罣 误者悉蠲 之,全活甚众。沿 江算舟之赋素重,清之次第停罢,如池之雁 有大法场之目,其钱分隶诸司,清之奏罢其并 缘渔取者,盖数倍公家之入,合分隶者从朝廷偿之。报下,清之方与客饮,举杯曰:“今日 饮此酒殊快!” 十一月丁酉 ,退朝感寒疾,危甚,犹以未得雪为忧。俄大雪,起曰:“百官贺雪,上必 .. 甚喜。”命掬雪床前观之。累奏乞罢政,不允,奏不已,拜太傅、保宁军节度使 充醴泉观使, ... 进封齐国公致仕。卒,遗表闻,帝震悼,辍朝三日,特赠尚书令,追封魏郡王,赐谥忠定。 清之不好立异,汤巾尝论事侵清之,及清之再相,巾求去,清之曰:“己欲作君子,使 谁为小人。”力挽留之。徐清叟尝论列清之,乃引之共政。赵葵视师年余,乞罢,上未有以 处之, 清之曰: “非使作相不足以酬劳, 陛下岂以臣故耶?臣必不因葵来遽引退, 臣愿为左, 使葵居右。”上讫从之,然葵竟不果来。 (选自《宋史·郑清之传》 ,有删改) 精品学*文件教育资料
③ ④ ② ①

精品学*文件教育资料 [注] ①宁考:理宗的亡父宁宗。②舄:鞋。③罣:同“挂”。④蠲:除去,免除。 4 . 下 列 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句 , 正 确 的 一 项 是 (3 分 ) ( ) A.帅赵方严/重靳许可/清之往白事/为置酒/命其子范葵/出拜方掖清之无答拜/ B.帅赵方严/重靳许可清之/往白事/为置酒/命其子范葵出拜方掖/清之无答拜/ C.帅赵方严重/靳许可清之/往白事/为置酒/命其子范葵出拜/方掖清之无答拜/ D.帅赵方严重/靳许可/清之往白事/为置酒/命其子范葵出拜/方掖清之无答拜/ 解析:选 D 应注意画波浪线部分出现的人名等关键词,如“赵方”“清之”,判断其 在句中所作成分。第一个“清之”作主语,其前应断开。“方掖清之无答拜”意思完整,其 前应断开。故选 D。 5 . 下 列 对 文 中 加 点 词 语 的 相 关 内 容 的 解 说 , 不 正 确 的 一 项 是 (3 分 ) ( ) A.太学,中国古代的最高学府,唐代改为国子监,设有国子学、太学、四门学、律学、 书学、算学等。 B.教授,学官名。宋代各路的州、县学均设教授,主管学校课试具体事务。 C.丁酉,古时计时方法。古人以天干地支相配,用来纪年、纪月、纪日。文中“丁酉” 是指这年的十一月为丁酉月。 D.节度使,官名。唐朝时在重要地区设立的地方军政长官,因授职之时,朝廷赐以旌 节,故称。北宋解除了节度使的兵权,成为一种荣衔。 解析:选 C “十一月为丁酉月”错,应该是指“十一月丁酉日”。 6 . 下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析 , 不 正 确 的 一 项 是 (3 分 ) ( ) A.郑清之年少时就能写文章,受到楼钥赏识,调任峡州教授之后,向统帅赵方汇报事 情,赵方置办酒席款待他,并准备将两个儿子托付给他。 B.理宗即位后,郑清之被授予诸王宫大小教授之职,升为宗学博士、宗正寺丞兼权工 部郎、崇政殿说书,后来向皇上建议要俭以养德,崇尚简朴之风,受到皇上的嘉许。 C.郑清之依法处理了盐商违法之事后,并依次废去长江沿岸很重的船税,还建议朝廷 补偿应当归属各部门的钱,获得了朝廷同意。 D.郑清之不喜欢立异。他先后挽留汤巾、举荐徐清叟这些冒犯过他的人和他一起共事, 并向皇上建议让赵葵担任右丞相。 解析:选 B “后来向皇上建议要俭以养德,崇尚简朴之风”不当,原文是“今欲俭德 著闻,须过于宁考方可”。 7.把文中画横线的句子译成现代汉语。(10 分) (1)故事,月进鞋数两,朕非敝不易,何由致谤?(5 分) 精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料 译文:

(2)诸路亏盐,执其事者破家以偿,清之核其犯科者追理。(5 分) 译文:

参考答案: (1)按旧例, 每月进贡鞋子数双, 朕不穿坏是不换的, 为什么会招致谤议呢? (关键词:“故事”“易”“致”) (2)各路盐务多有亏欠,负责这件事的人倾家荡产来偿还,郑清之审核了其中的犯法者 追究处治。(关键词:“诸”“破家”“犯科”) 参考译文: 郑清之,字德源,初字文叔。少年时跟从楼昉学*,能写文章,楼钥十分赞赏他。嘉泰 二年,他进入太学。十年,考中进士,调任峡州教授。统帅赵方处事严肃稳重,不轻易赞许 人,郑清之去他那里汇报事情,他给郑清之置办酒席,让他的儿子赵范、赵葵出来拜见,赵 方扶着郑清之不让他回拜,并说:“他日希望能照顾我的两个儿子。”湖北茶商群集暴横, 郑清之向总领何炳建议说:“这些人很精悍,应该登记当兵,紧急时可使用。”何炳马上下 达招募他们的命令,响应的人云集而来,号称“茶商军”,后来多次依赖这支军队起作用。 理宗即位后,郑清之被授予诸王宫大小学教授,升为宗学博士、宗正寺丞兼权工部郎、 兼崇政殿说书。皇上询问为什么外人对 子库进献丝织鞋有谤议,郑清之说:“宫中穿的用 的都十分讲究新的、 干净的。”皇上说:“按旧例, 每月进贡鞋子数双, 朕不穿坏是不换的, 为什么会招致谤议呢?”郑清之上奏说:“孝宗继承高宗,所以节俭的美德容易表现出来, 陛下继承宁宗,所以节俭的美德难以显现出来。宁宗供给养活自己就如同寒士,衣服多次洗 涤,鞋多次补缀,现在想使节俭的美德闻名于世,必须超过宁宗才行。”理宗赞许并采纳了 他的建议。 各路盐务多有亏欠, 负责这件事的人倾家荡产来偿还, 郑清之审核了其中的犯法者追究 处治,有过失及受牵连的人都被免去了罪责,保全救活很多人。长江沿岸按船只征收的赋税 一向很重,郑清之一项一项停免,如池州的雁 有大法场这样的税目,这部分钱分别归属各 司掌管,郑清之上奏请求废除它连带渔利的部分,他们的收入一般是公家的好几倍,理当分 别管理的部门从朝廷偿还它们。批复下来,郑清之正与客人饮酒,他举杯说:“今天饮这个 酒特别痛快。” 十一月丁酉日,退朝后郑清之得了寒病,病势很重,他仍然因为天没下雪而担忧。一会 天降大雪, 他起身说: “百官庆贺下雪, 皇上一定十分高兴。 ”他命令人把雪捧到床前来看。 精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料 郑清之多次上奏请求辞官,皇上不许,他不停地上奏,皇上授予他太傅、保宁军节度使充任 醴泉观使,晋封为齐国公后退休。郑清之去世,遗表送到朝廷,皇上十分震惊,追悼他,停 止朝政三天,特赠给他尚书令的官职,追封他为魏郡王,赐给他的谥号是“忠定”。 郑清之不喜欢立异,汤巾曾经因谈论政事时冒犯郑清之,等到郑清之再次做丞相,汤巾 请求离职,郑清之说:“自己想做君子,那么让谁做小人呢?”极力挽留汤巾。徐清叟曾经 一一论述郑清之,于是郑清之举荐徐清叟和他共同处理政事。赵葵带领军队一年多,请求离 职,皇上还没有合适的地方安置他,郑清之说:“不让他做丞相不足以酬报他的功劳,难道 陛下是因为我的缘故?我一定不会因为赵葵的到来就立刻引退, 我愿意做左丞相, 让赵葵做 右丞相。”皇上最终听从了他的意见,然而最终赵葵却没有上任。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8~9 题。 昼 梦 杜 甫 二月饶睡昏昏然,不独夜短昼分眠。 桃花气暖眼自醉,春渚日落梦相牵。 故乡门巷荆棘底,中原君臣豺虎边。 安得务农息战斗,普天无吏横索钱。 8.全诗紧扣“昼梦”展开,请简要概括这首诗的构思脉络。(5 分) 答:

解析: 本诗沿着入梦原因、 梦中所见、 梦后议论展开, 作答时既要明确指出这样的思路, 又要结合诗歌的内容,进行具体分析,指出入梦原因是什么,梦中所见者何,发表了什么议 论。 参考答案:前两联写“昼梦”原因,夜短昼长,桃花盛开,暖意融融,春水落日,容易 催人入梦;颈联描写“昼梦”所见,故园荒芜,荆棘丛生,君臣与豺狼虎豹周旋;尾联是梦 后议论,要尽快结束战争,让人民回到土地*簿永忠担蛊仗熘旅挥泻嵴鞅┝病 9.赏析颈联中“底”“边”二字的表达效果。(6 分) 答:

精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料

解析:作答本题,首先要读懂诗句本身的含意,“故乡门巷荆棘底”即故乡门巷被荆棘 掩盖之意, “中原君臣豺虎边”即中原君臣与豺虎周旋之意, 然后再结合诗句分析二字的含 义和传达的情感。 参考答案:“底”,底下,故乡门巷被荆棘掩盖;“边”,紧挨着,靠在一起,中原君 臣与豺虎周旋。用一“底”一“边”,将社会的灾难、国家的危难刻画得淋漓尽致,形象地 抒发了诗人乱离伤痛的悲哀。 (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)李白《蜀道难》中“ , ”两句描写了

鸟在林中哀号绕飞的情景,渲染了一种悲凉的气氛。 (2)李白 《宣州谢 楼饯别校书叔云》 中“ , ”

两句采用类比手法,表达了诗人壮志难酬而愁思难解的苦闷心情。 (3)白居易《琵琶行》中“ , ”两句描绘

了邻舟静寂、秋江当月的情景,从侧面烘托的角度表现了琵琶女演奏技艺的高超。 答案:(1)但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 (2)抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁 (3)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 春游颐和园 沈从文 北京建都有了八百年历史。 劳动人民用他们的勤劳和智慧, 在北京城郊建造

了许多宫殿、庙宇和花园,留给我们后一代。花园建筑时间比较晚的,是西郊的颐和园。春 天来了,颐和园里的花都逐渐开放了,每天有成千上万来看花的游人。 我们似可把颐和园分成五个大单位去游览。 第一部分是进门以后的建筑群, 这个建筑群 除中部大殿外,还包括东边的大戏楼和西边的乐寿堂,以及西边前面一点的玉澜堂。第二部 分是长廊全部和以排云殿、佛香阁为主体、围绕左右的建筑群。第三部分就是湖中心那孤岛 上的建筑群, 龙王庙是主体。 第四部分是后山一带, 建筑废址不少, 保存完整的房子却不多。 第五部分是东路以谐趣园为中心的建筑群,靠西上山有景福阁,靠北紧邻的是霁清轩。 颐和园最高处的建筑物, 是山顶上那座全部用彩琉璃砖瓦拼凑做成的无梁殿。 这个建筑

精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料 无论是工程上还是装饰美术上, 都是一个伟大的创作。 上山的道路很多: 欢喜热闹不怕累的, 可从排云殿后的抱月廊上去,再从那几百磴“之”字形石台阶爬到佛香阁,歇歇气,欣赏一 下昆明湖远*全景,再从后面翻上那个众香界琉璃牌楼,就到达了。欢喜冒险好奇的,又不 妨从后山上去。这一路得经过几层废殿基,再钻几个小山洞。行动过于活泼的游客,上到山 洞边时,头上脚下都得当心一些,免得偶然摔倒。另外,东西两侧还有两条比较*缓的山路 可走,上了点年纪的人不妨从东路上去,就是从景福阁向上走去。半道山脊两旁多空旷,特 别适宜于远眺,南边是湖上景致,北边园外却是村落自然景色,很动人。夏六月还是一片绿 油油的庄稼直延伸到西山尽头, 到秋八月后, 就只见无数大牛车满满装载黄澄澄的粮食向合 作社转运。 从北边走可先逛长廊,到长廊尽头,转个弯,就到大石舫边了。欢喜划船的游人,比较 合适的是绕湖心龙王庙,就穿十七孔桥回来。欢喜从空旷湖面转入幽静环境的游人,不妨把 船向后湖划去。后湖水面窄而曲折,林木幽深,水中大鱼百十成群,对小船来去既成*惯, 因此也不大存戒心。 后湖在秋天里在一个极短时期中, 水面常常忽然冒出一种颜色金黄的小 莲花, 一朵朵从水面探头出来约两寸来高, 花头不过一寸大小, 可是远远的就可让我们发现。 至*身时我们才会发现花朵上还常常歇有一种细腰窄翅黑蜻蜓, 飞飞又停停。 它们彼此之间 似相识又似陌生,又像是新认识的好朋友,默默地互相亲切地贴*时,还像有些腼腆害羞。 一切情形和安徒生童话中的描写差不多,可是还要美丽一些,一时还没有人写出。这些小小 金丝莲,一年只开花三四天,小蜻蜓从湖旁丛草间孵化,生命也极短暂。我们缺少安徒生的 诗的童心,因此也难更深一层去想象体会它们生命中的悦乐处。见到这种花朵时,最好莫惊 动采折,让大家看看。由石舫上山路,可经过画中游,这部分房子是有意仿照南方小楼房式 做成,十分玲珑精致,大热天住下来不会太舒服,可是在湖中却特别好看。走到画中游才会 明白取名的用意。若在春天四月里,园中好花次第开放,一切松柏杂树新叶也放出清香,这 些新经修理装饰得崭新的建筑物,完全包裹在花树中。 颐和园还有一个地方,也可以作为一个游览单位计算,就是后山沿围墙那条土埂子。这 地方虽*在游人眼前,可是最容易忽略过去。这条路是从谐趣园再向北走,到后湖尽头几株 大白杨树面前时,不回头,不转弯,再向西一直从一条小土路走上小土山。那是一条能够满 足游人好奇心的小路。一路走去可从荆槐杂树林子枝叶的罅隙间清清楚楚看到后山后湖全 景。小土埂上还种了好些有了相当年月的马尾松,松根凸起处,间或会有一两个年轻艺术家 在那里作画。地方特别清静,不会有人来搅扰他们的工作。更重要的是从这里望去,景物紧 凑集中,如同一个一个镜框一样。若是一个有才能的年轻画家,他不仅会把树石间色彩鲜明 的红领巾,同水上游人种种活动,收入画稿,同时还能够把他们表示新生生命的笑语和歌声 同样写入画中。其实这些画家在那里本身也很像一幅画,可惜再找不出画他们的人。 精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料 (选自《沈从文散文精选》 ,有删改) (1) 下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是 (5 分 ) ( ) A.本文开篇介绍北京八百年的历史,表现了作者对北京悠久文化的熟悉,接着写颐和 园在北京花园中建筑时间较晚,体现了作者对颐和园的熟悉,同时引出下文。 B.在介绍颐和园最高处的建筑无梁殿时,作者通过不同道路到达无梁殿来解说无梁殿 周围的景观,细腻地描写了无梁殿周围的美丽景色。 C.后湖是个美丽的地方,但后湖的美景时间很短,画中游的房子是南方的样式,精致 玲珑,虽然夏天住下不舒服,但作为景致特别好。 D. 作者描写了颐和园大部分美景后, 又描写了顺着围墙边的土埂子走看到的自然风光, 由此可见作者对幽静的喜爱和对城市喧嚣的厌恶。 E.作者在描写颐和园时使用了大量的抒情和议论文字,把景物描写与情感表达和主题 表现紧密地联系起来,生动地表现了颐和园之美。 解析:C 项,“但后湖的美景时间很短”错误,原文有“后湖在秋天里在一个极短时期 中……让我们发现”, 作者的意思是后湖的小莲花开得时间短。 D 项, “对城市喧嚣的厌恶” 错误,作者描写土埂子周围的景色,意在突出这里的幽静和景色的优美,但没有表达对城市 喧嚣的厌恶之情。E 项,文中没有使用“大量的抒情和议论文字”,而是主要使用描写的手 法来表现颐和园之美。 答案:答 B 给 3 分,答 A 给 2 分,答 E 给 1 分;答 C、D 不给分。 (2)文章第一、二段的具体作用是什么?请结合文本简要概括。(6 分) 答:

参考答案: ①交代颐和园的建园时间、 春天游颐和园的游客多以及颐和园的五大游览单 位。(2 分)②照应题目“春游颐和园”,引出下文对颐和园相关景色的描写。(2 分)③使读 者能够更加明晰地了解颐和园的风光。(2 分) (3)请简要赏析下面两句话的含意。(6 分) ①夏六月还是一片绿油油的庄稼直延伸到西山尽头, 到秋八月后, 就只见无数大牛车满 满装载黄澄澄的粮食向合作社转运。 ②其实这些画家在那里本身也很像一幅画,可惜再找不出画他们的人。 答: 精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料

参考答案:①用庄稼的生长和收获来描写乡村,(1 分)表现了乡村的富足和村民生活的 快乐,体现了作者对乡村的喜爱之情。(2 分) ②用画家也成为颐和园的风景来表现颐和园风景的美丽体现在各个方面,(2 分)表现了 作者对颐和园的喜爱之情。(1 分) (4)文章第四段在描写小莲花时有哪些独到之处?请结合文本任选角度说说你的理解。 (8 分) 答:

参考答案: ①运用比拟的修辞手法。 用“探头出来”的比拟修辞表现小莲花轻盈的状态, 用“腼腆害羞”的比拟修辞表现小莲花与小蜻蜓的交往中的胆怯和热情。②正侧面描写结 合。 在描写小莲花时, 既有正面描写小莲花的内容, 比如“颜色金黄”“花头不过一寸”等; 也有侧面描写,比如用小蜻蜓和观花的人来侧面表现小莲花的可爱等。③衬托手法。用小蜻 蜓生命的短暂来衬托小莲花生命的短暂,以此引发人们对小莲花的保护、热爱之情。④动静 结合。在描写小莲花时既有动态的描写,比如“探头出来”以及作为衬托的小蜻蜓的动作, 又有静态描写,如“颜色金黄的小莲花”等。(每个要点 2 分) 第Ⅱ卷 (表达题 共 80 分) 四、语言文字运用(20 分) 12 . 依 次 填 入 下 列 各 句 横 线 处 的 成 语 , 最 恰 当 的 一 组 是 (3 分 ) ( ) ①褚时健曾是红塔集团的董事长,但一步行差踏错,71 岁高龄锒铛入狱,没想到 85 岁 时他又________,成为一代“橙王”。 ②2 日北京雾霾________,上午 9 时,北京城区 AQI 指数为 86,虽然 AQI 指数等级仍为 良,但与昨天相比能见度已经明显下降。 ③网友爆料,简阳市城市管理局的官网“挂羊头卖狗肉”,简阳市网信办回应称,这是 一个假冒网站,2014 年曾取缔,今年又________。 精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料 A.东山再起 B.卷土重来 C.东山再起 D.死灰复燃 死灰复燃 东山再起 卷土重来 卷土重来 卷土重来 死灰复燃 死灰复燃 东山再起

解析:选 C 东山再起:指失势之后重新恢复地位。只指人或包括人的某种势力、组织。 卷土重来:形容失败后集中所有力量又猛扑过来。死灰复燃:比喻已经停息的事物又重新活 动起来(多指坏事)。 13. 下列各句中, 没有语病的一句是(3 分) ( )

A.经过 56 天的顽强作战,新疆警方打掉一个境外极端组织直接指挥的暴恐团伙,除 1 人投降自首外,其余 28 名暴徒全部被歼灭。 B.日前,交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应,表示要进一步 加大对交通违法行为的查处。 C.* 10 年来,新加坡成为中国留学生选择出国深造的热门之地,毕业后也选择留在新 加坡,成为中新友好交往的民间使者。 D.俄政府采取措施,禁止土耳其包机往来于俄土航线,禁止土耳其的任何船只不准在 俄罗斯海港水域逗留或者航行。 解析:选 A B 项,成分残缺,应在句末加上“力度”。C 项,偷换主语,可在“毕业 后”前加“这些留学生”。D 项,“禁止……不准……”否定混乱,可删去“不准”。 14 . 依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线 处 的 语 句 , 衔 接 最 恰 当 的 一 组 是 (3 分 ) ( ) 我们知道,航天器在太空运行,需要利用*低忱粗葱泄斓辣浠⒐斓牢帧⒆颂 制等多种任务。________,________,________,________。________,________,是航天 器延寿的关键。 ①航天器寿命即宣告终结 ②提高*晾眯 ( 产生单位推力的*列枨罅 ) ④目前*低郴径纪ü教炱餍耐

③因此*列烤龆撕教炱髟诠焓倜 进剂产生推力 ⑤*烈坏┫拇 ⑥从而满足航天器动力需求 A.②⑥⑤④③① C.④⑤②①⑥③

B.②③①④⑤⑥ D.④⑥⑤①③②

解析:选 D 分析所提供的六个句子的内容,可以判断出④⑥为一组,谈的是目前* 系统中*恋淖饔茫虎茛傥蛔椋傅氖峭*料拇〉暮蠊虎邰谖蛔椋墙崧坌 的句子,而②与横线后的句子内容上联系紧密。据此即可得出答案。 15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过 20 个字。(5 分) 发散思维有多种表现形式, ①________。 多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问

精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料 题,使思维不要局限于一种模式。侧向思维要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来,② ________,用来解决本领域内的问题。鲁班从被草划破了手得到启示,发明了锯,就是侧向 思维。反向思维也称求异思维,③________。法拉第从电产生磁得到启示,反问磁能不能产 生电,最后制成了发电机。 解析:解答此类试题,应先通读文段,掌握文段大意。通读文段可知,首句为文段总领 句,后文是对该句的分层阐释,因此第一空应填写类似“主要有多向思维、侧向思维、反向 思维”的句子;第二空是对侧向思维的阐释,根据前后文,应该填入与“从别的领域得到启 示”意思相关的句子;第三空是对反向思维的解释,类比文中对多向思维的阐释可知,应填 入与“就是从相反的方向来考虑问题”意思相*的句子。 参考答案:①主要有多向思维、侧向思维、反向思维 发 ③就是从相反的方向来考虑问题(5 分) 16.下面这幅画是法国画家埃米尔·雷纳多的油画《小憩》 。请仔细观察,并对画面进 行描述。要求:语言表达准确、鲜明,不超过 80 个字。(6 分) ②并从别的领域获得思想上的启

答:

解析:描述画面内容时,要学会细致地观察图画,然后分析图画所体现的意义,同 时注意描述的顺序,比如先整体后细节,或者按照空间的顺序。 参考答案:一位身背草包的农妇侧身而坐,她一只手握着镰刀,另一只手托着头。沉重 的负担压弯了本来挺直的脊背,疲惫的神情遮蔽了原本漂亮的容颜。 五、写作(60 分) 17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 唐僧师徒去西天取经。一天,唐僧整理孙悟空的衣物,发现他的内裤上有个洞,于是耐 心地缝补起来;第二天,唐僧发现悟空内裤上又有个洞,于是又补了起来;第三天依旧有个 洞,正当唐僧飞针走线缝补之时,猴哥跳过来,一把拉开唐僧,说:“师傅,您把这洞缝上, 打算把我的尾巴搁哪儿?”这时,唐僧才恍然大悟。 对于上述现象,你怎样看?请综合材料内容及含意,表明你的态度,阐述你的看法。要 求选好角度,确定立意,完成写作任务。 精品学*文件教育资料

精品学*文件教育资料 [写作提示] 这是故事新编,颇有笑话的意味,但却有深刻的内涵。看到徒弟的内裤上 有个洞,便不声不响地为徒弟补起来,第一天如此,第二天如此,第三天依然如此。唐僧的 爱心可嘉。但是,他的这一举动,却是毫无价值的。因为孙悟空是猴子,它有一条尾巴,内 裤上的洞是“搁”尾巴所需, 正如孙悟空所言: “您把这洞缝上, 打算把我的尾巴搁哪儿?” 这无疑是好心却做了蠢事。联系生活实际,这样的蠢事并不少见,比如,一些父母对子女过 于溺爱,有求必应,让子女养成不良*气,好心办坏事,让“爱”变成了“害”。再比如, 一些地方政府,为了加快建设速度,违背客观规律,影响经济正常发展。具体立意可有:① 谨防好心办坏事;②沟通其实很重要;③一厢情愿往往事与愿违;④要按客观规律办事;等 等。

精品学*文件教育资料




友情链接: