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20XX年大学生实*个人工作总结

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20XX 年大学生实*个人工作总结 经历了一个半月的中学实*生活,让我初尝了身为一名 教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起 自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽 皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求 也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还 需要走一段不寻常的摸索之路。 在实*期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工 作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学 校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起 到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水*、 上档次呢?实*期间担任班主任工作,我有这样一个认识, 班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心 理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的 放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、 学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育 效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的 一些尝试下面谈谈本人在实*班级工作中的一点体会。 一、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学 生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈, 有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影 响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的 学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可 教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律 的约束,这在实*中我也是有所体会的。今天我们面对的不 是几个学生,而是六十二人的班级没有严明的纪律,如何有 良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手 段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应 该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人 格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就 是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学 生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学 生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段, 教育才是目的。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生 凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这 时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的; 在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重 视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开 动员大会,一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏, 放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我 们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水*不能过高,也不 能过低,只有中等水*的期望值才能使参赛者保持最佳的竞 技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次, 而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投 入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易 于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育 时机,精心设*逃谌荩湍苁盏揭庀氩坏降慕逃Ч 三、主题班会 经过一个星期的准备,我主持了我实*的第一次班会, 这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“安全教 育”。在班会上, 同学们积极发言,让我深深的体会现在 的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注 意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他 们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以 便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有 目的地进行学*。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有 每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了 自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同 学都深有感受。教学更是实*的重点,以下是我实*的一点 心得。 第一是预备阶段。先熟悉实*班级的情况,认识班上的 每个学生以及他们学*情况。然后,认真听指导老师上课。 现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学* 知识;现在听课是学*教学方法。目的不一样,上课的注意 点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思 想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实*听课所 学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的 准备。 在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲 台,第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师, 还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是 我们实*的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛 苦。上一节课,要经过“备课——上课——批改作业——接 受学生反馈的信息——评讲、巩固练*”这样一个流水线。 看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是 “上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。 能够培养学生的合作精神,又能调动他们的积极性,提高学 *效率。 随着计算机的发展和教学软件数量的增加,计算机在教 学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示教案,能够使学 生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可 以做到更高密度的知识传授,大大提高课堂利用率。因此, 为了适应现代教学需要,我们必须掌握有关的计算机知识, 制作教学课件,并把它应用在课堂上。 在实*中,我还只是采取传统的讲授法,一共上了八节 代数课,还有 a、b 班的练*课,觉得还是 a 班的效果好。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回 报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时 掌握学生的学*情况,分析原因,从而改进自己的教学方法 和确立教学内容。 总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教 师更不容易。在此次实*中,我也看到了自己的不足之处。 社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师 范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也 在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,准备全身心投 入将来的教育事业。



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